Psicologia Aplicada
Aquando da formação da psicologia como ciência, as universidades que formavam os psicólogos preparavam investigadores e teóricos e não psicoterapeutas ou psicólogos que intervinham nas diferentes dimensões da vida social. Depois da Segunda Guerra Mundial, a psicologia assiste, tal como todas as outras ciências, a um extraordinário desenvolvimento. A partir da década de 70, a psicologia aplicada, designadamente no âmbito da saúde mental e da educação, conhece um importante impulso. Tal como noutras ciências, a componente teórica e prática passaram a estar intimamente ligadas.
O estudo das biografias de alguns psicólogos relectiu a relação íntima entre a sua intervenção prática e a construção das suas concepções e teorias. Por sua vez, estas permitiram o desenvolvimento de intervenções mais actuantes e esclarecidas.
o exemplo mais veemente desta relaçãoes e, por isso, o mais citado é Freud: é a sua prática clínica que conduz a uma inovadora explicação do funcionamento do psiquismo humano, a uma compreensão de várias psicopatologias e a uma teoria sobre a personalidade. O método e técnicas terapêuticas que utilizou decorreram das suas concepções teóricas; numa relação dialéctica, a aplicação do método e técnicas psicanalíticas favoreceram o aprofundamento do quadro conceptual da psicanálise. Outros autores, como Bowlby, Watson, Piaget, Bruner, Damásio, só para citar alguns, aliaram a componente teórica à dimensão aplicada da psicologia. A um nível mais abragente, poderemos afirmar que as condições da prática social suscitaram produções teóricas e estas permitiram interpretar e agir sobre o mundo social. O desenvolvimento do tema tornará mais clara aesta relação.
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Especializações |
Objectivos |
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Psicologia Biológica |
Investigação dos mecanismos fisiológicos que estão subjacentes aos comportamentos e às desordens mentais |
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Psicologia Cognitiva |
Investigação dos processos mentais como o pensamento, a memória, a resolução de problemas e a tomada de decisões |
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Psicologia do Desenvolvimento |
Investigação dos processos que, se alteram durante o curso da Vida, na infância, na adolescência e na idade adulta |
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Psicologia Educacional |
Aplicação dos princípios psicológicos à, prática educativa. incluindo métodos de ensino na sala de aula, concepção do currículo escolar |
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Psicologia Experimental |
Investigação dos processos que envolvem a aprendizagem, a percepção, a motivação, a emoção", |
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Psicologia Social |
Investigação do comportamento de grupos, da dinâmica de grupos, das características de um líder |
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Psicologia Clínica |
Diagnóstico, investigação das causas e tratamento de comportamentos desajustados |
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Psicologia da Personalidade |
Investigação dos factores que tornam cada indivíduo único |
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Psicologia das Organizações |
Investigação dos processos tendentes à optimização do rendimento no trabalho, motivação e formação dos trabalhadores. |